تتكون المذاكرة الناجحة من ثلاثة أقسام هم:
1. الفهم 2. الحفظ 3. الاستذكار.
يؤدي الاختلال في كل قسم من الأقسام المذكورة إلى فشل المذاكرة أو قلة فائدتها. وإذا أردنا إن نلتزم بالمراحل الثلاث في المذاكرة النافعة ونحصل على النتائج المرجوة علينا أن نستعين بالسبل العلمية المُعدّة لذلك.
إن الخطوة الأولى في أي عمل نريد النجاح فيه هي [الرغبة والدافع] إلى ذلك العمل. ولا يكفي الذكاء ولو كان خارقاً إلى تحقيق النجاح في حال عدم وجود دافع ومشوق لذلك العمل.
إن الخطوة الثانية هي إتخاز أسلوب علمي محدد
يساعد هذا الأسلوب في المذاكرة إلى فهم المادة بصورة جيدة وحفظ المفاهيم والنقاط المهمة. إن الاسم الاختصاري لهذا الأسلوب في المذاكرة هو [P.Q.R.S.T] الذي يعبر عن الحروف الأولى لكل من المراحل الخمسة في المذاكرة النافعة، أي: مرحلة النظرة السريعة [Preview] ،
ومرحلة إعداد الأسئلة [Question]،
ومرحلة القراءة [Reading]،
ومرحلة الاستذكار [Self- recitation]،
ومرحلة الاختبار [Test].
1. مرحلة النظرة السريعة:
في هذه المرحلة من المذاكرة نذاكر عناوين الفصول فقط (تنشيط الذهن )
2. ومرحلة إعداد الأسئلة [Question]،
ونقصد من إعداد الأسئلة أثناء المذاكرة وبعدها, ويساعد إعداد الأسئلة بعد الفراغ من مرحلة النظرة السريعة إلى تفعيل نشاط ذهن المذاكر وتقوية الدافع للاستمرار في المذاكرة.
3. مرحلة المذاكرة المفصلة:
في هذه المرحلة نذاكر بصورة دقيقة ونجيب على الأسئلة التي اشتعلت في الذهن في المرحلة الثانية ونتأمل في المطالب التي نذاكرها ونسعى إلى إيجاد صلة بينها وبين معلوماتنا المسبقة عن الموضوع.
يستحسن في هذه المرحلة من المذاكرة الالتفات إلى النقاط التالية:
ـ سرعة المذاكرة: إن المذاكرة البطيئة تتعب الذهن وتقلل من رغبة الشخص إلى المذاكرة. ولذا ينبغي تنظيم سرعة المذاكرة.
ـ جهّز كل ما يمكن أن تحتاجه: ضع على الطاولة التي تذاكر عليها أقلام وأوراق لتلخيص المادة كي لا تضطر إلى قطع المذاكرة
- بإمكانك إن تقيد الأسئلة التي تتبادر إلى ذهنك عند المذاكرة والنقاط المهمة على ورقة مستقلة أو تضع عليها علامة في الكتاب، شرط إن لا تتجاوز العلامات نسبة 10% إلى 15%
4. مرحلة المراجعة:
حاول إن تستذكر النقاط المهمة بعد قراءة كل قسم واحرص على تكرارها الى حين حفظها. وبإمكانك إن تراجع المفاهيم التي تلقيتها بصوت عالي وإذا لم تستطع ذلك بسبب حضور الآخرين كررها وأنت تحرك شفاك. كما تستطيع مراجعة النقاط المهمة من كل فصل من خلال توجيه البصر إلى الخلاصة في حال تعذرت المراجعة بصوت عال.
5. مرحلة الاختبار:
حاول إن تجيب في هذه المرحلة من المذاكرة على الأسئلة التي أعددتها في المرحلة الثانية والاهم من ذلك هو البحث عن الصلة بين ما قرأته وتريد قراءته. فمن الممكن إن تضطر في مرحلة الاختبار إلى تصفح صفحات الفصل مرة ثانية كي تطمئن من صحة المواضيع والمفاهيم المهمة التي نقشت في ذهنك من خلال المذاكرة.
* لا ترجئوا مرحلة الاختبار إلى ليلة الاختبار المدرسي. ينبغي مراجعة الخلاصة بعد المذاكرة بصورة مباشرة.
*** ينبغي الانتباه إلى النقاط التالية:
1ـ امزح مع الكتاب!
حاول إن ترسم في ذهنك صورة مريحة وإيجابية عن المذاكرة.
2ـ إعادة صياغة العبارات بصورة سلسة:
إن إعادة صياغة العبارات تُعين الشخص على حفظ واستذكار النقاط المهمة بشكل أفضل.
3ـ ضع نصب عينيك هدفك النهائي من المذاكرة:
بمجرد التركيز على النجاح النهائي عند المذاكرة تستطيع إن تذاكر براحة بال وتستمتع بالمذاكرة.
4ـ التعلم التدريجي:
كلما كان وقت المذاكرة قصيراً كلما كانت النتائج الحاصلة أفضل
5ـ كن مركزاً على برنامجك اليومي:
بعد البرمجة للمذاكرة شدّ ذهنك إلى برنامج نفس اليوم لان في كثير من الأوقات يؤدي التفكير في برنامج الأيام القادمة وحجم المواد الكبير الذي ينبغي مذاكرتها إلى الإحباط واليأس.
6ـ الوضوح في الهدف:
إن تعيين الهدف من وراء المذاكرة عامل مهم في شدّ الحواس إلى
المذاكرة
بالتوفيق
1. الفهم 2. الحفظ 3. الاستذكار.
يؤدي الاختلال في كل قسم من الأقسام المذكورة إلى فشل المذاكرة أو قلة فائدتها. وإذا أردنا إن نلتزم بالمراحل الثلاث في المذاكرة النافعة ونحصل على النتائج المرجوة علينا أن نستعين بالسبل العلمية المُعدّة لذلك.
إن الخطوة الأولى في أي عمل نريد النجاح فيه هي [الرغبة والدافع] إلى ذلك العمل. ولا يكفي الذكاء ولو كان خارقاً إلى تحقيق النجاح في حال عدم وجود دافع ومشوق لذلك العمل.
إن الخطوة الثانية هي إتخاز أسلوب علمي محدد
يساعد هذا الأسلوب في المذاكرة إلى فهم المادة بصورة جيدة وحفظ المفاهيم والنقاط المهمة. إن الاسم الاختصاري لهذا الأسلوب في المذاكرة هو [P.Q.R.S.T] الذي يعبر عن الحروف الأولى لكل من المراحل الخمسة في المذاكرة النافعة، أي: مرحلة النظرة السريعة [Preview] ،
ومرحلة إعداد الأسئلة [Question]،
ومرحلة القراءة [Reading]،
ومرحلة الاستذكار [Self- recitation]،
ومرحلة الاختبار [Test].
1. مرحلة النظرة السريعة:
في هذه المرحلة من المذاكرة نذاكر عناوين الفصول فقط (تنشيط الذهن )
2. ومرحلة إعداد الأسئلة [Question]،
ونقصد من إعداد الأسئلة أثناء المذاكرة وبعدها, ويساعد إعداد الأسئلة بعد الفراغ من مرحلة النظرة السريعة إلى تفعيل نشاط ذهن المذاكر وتقوية الدافع للاستمرار في المذاكرة.
3. مرحلة المذاكرة المفصلة:
في هذه المرحلة نذاكر بصورة دقيقة ونجيب على الأسئلة التي اشتعلت في الذهن في المرحلة الثانية ونتأمل في المطالب التي نذاكرها ونسعى إلى إيجاد صلة بينها وبين معلوماتنا المسبقة عن الموضوع.
يستحسن في هذه المرحلة من المذاكرة الالتفات إلى النقاط التالية:
ـ سرعة المذاكرة: إن المذاكرة البطيئة تتعب الذهن وتقلل من رغبة الشخص إلى المذاكرة. ولذا ينبغي تنظيم سرعة المذاكرة.
ـ جهّز كل ما يمكن أن تحتاجه: ضع على الطاولة التي تذاكر عليها أقلام وأوراق لتلخيص المادة كي لا تضطر إلى قطع المذاكرة
- بإمكانك إن تقيد الأسئلة التي تتبادر إلى ذهنك عند المذاكرة والنقاط المهمة على ورقة مستقلة أو تضع عليها علامة في الكتاب، شرط إن لا تتجاوز العلامات نسبة 10% إلى 15%
4. مرحلة المراجعة:
حاول إن تستذكر النقاط المهمة بعد قراءة كل قسم واحرص على تكرارها الى حين حفظها. وبإمكانك إن تراجع المفاهيم التي تلقيتها بصوت عالي وإذا لم تستطع ذلك بسبب حضور الآخرين كررها وأنت تحرك شفاك. كما تستطيع مراجعة النقاط المهمة من كل فصل من خلال توجيه البصر إلى الخلاصة في حال تعذرت المراجعة بصوت عال.
5. مرحلة الاختبار:
حاول إن تجيب في هذه المرحلة من المذاكرة على الأسئلة التي أعددتها في المرحلة الثانية والاهم من ذلك هو البحث عن الصلة بين ما قرأته وتريد قراءته. فمن الممكن إن تضطر في مرحلة الاختبار إلى تصفح صفحات الفصل مرة ثانية كي تطمئن من صحة المواضيع والمفاهيم المهمة التي نقشت في ذهنك من خلال المذاكرة.
* لا ترجئوا مرحلة الاختبار إلى ليلة الاختبار المدرسي. ينبغي مراجعة الخلاصة بعد المذاكرة بصورة مباشرة.
*** ينبغي الانتباه إلى النقاط التالية:
1ـ امزح مع الكتاب!
حاول إن ترسم في ذهنك صورة مريحة وإيجابية عن المذاكرة.
2ـ إعادة صياغة العبارات بصورة سلسة:
إن إعادة صياغة العبارات تُعين الشخص على حفظ واستذكار النقاط المهمة بشكل أفضل.
3ـ ضع نصب عينيك هدفك النهائي من المذاكرة:
بمجرد التركيز على النجاح النهائي عند المذاكرة تستطيع إن تذاكر براحة بال وتستمتع بالمذاكرة.
4ـ التعلم التدريجي:
كلما كان وقت المذاكرة قصيراً كلما كانت النتائج الحاصلة أفضل
5ـ كن مركزاً على برنامجك اليومي:
بعد البرمجة للمذاكرة شدّ ذهنك إلى برنامج نفس اليوم لان في كثير من الأوقات يؤدي التفكير في برنامج الأيام القادمة وحجم المواد الكبير الذي ينبغي مذاكرتها إلى الإحباط واليأس.
6ـ الوضوح في الهدف:
إن تعيين الهدف من وراء المذاكرة عامل مهم في شدّ الحواس إلى
المذاكرة
بالتوفيق
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق